您现在的位置:教育科学论坛 >> 文章中心 >> 学术共同体 >> 小学学术共同体

亮特色各美其美,研品质共生共长

作者: 来源: 发布时间:2019年05月20日 点击数:

2019年5月16日及17日,四川省第二十五届小学教育教学改革研讨会、四川省教育教学改革创新联盟(小学)推进会暨四川省高品质学校建设重大课题成果分享会进入了分论坛研讨阶段。省内外的20余位专家领导及全省200多所学校的600余位代表分别在“校长论坛”“语文论坛”“英语论坛”“音乐论坛”四个分论坛展开专题研讨。

校长论坛:走向科学高效的现代学校治理

校长论坛的主题是“走向科学高效的现代学校治理”,《教育科学论坛》编辑部张泽科副主编主持了研讨。绵阳高新区火炬实验小学陈梅校长、成都墨池书院小学谢治国校长、广汉市实验小学张兴述校长、攀枝花市第六小学钟绍英校长、四川大学附属实验小学刘晏校长、都江堰北街实验外国语学校马长俊校长、眉山市苏辙小学周吉群校长从“现代学校治理”的内涵、理念、价值、策略等方面做了发言,介绍了制度建设、教师队伍建设、师生自治、学校自主评价等方面的经验。

原成都教育学院院长、成都市教育学会副会长、四川省教育厅中小学教师继续教育专家周小山对研讨会长期深度研讨的做法表示赞赏,认为各校介绍了先进的理念和优秀的做法。他指出,治理的关键在于决策权力的结构性分配,现代学校治理要在价值共享的前提下,明确学校的真实起点和层级追求,健全三大机制和三大制度,理清德育、课程、教学、队伍、治理等核心要素的关系,通过自治、文化等显性路径推进治理的优化和落实。

语文论坛:“1+X”阅读实践内容优化和课堂建模

语文论坛的主题是“‘1+X’阅读实践内容优化和课堂建模”。绵阳高新区火炬实验小学龚萍老师、都江堰市北街实验外国语学校任红老师、成都市双升区东升小学吴明渠老师、遂宁市船山区市城南小学谢艳老师分别展示了《带着拟声词去旅行》《铁路边的孩子》《小学生优秀传统文化》《陶罐与铁罐》四堂研讨课。四川省教育科学研究院语文教研员刘晓军老师指出,“1+X”不能狭义理解,一方面应关注“全面育人目标的达成”,深度把握国家层面的语文课程的标准;另一方面鼓励学校、教师自主研发,加强校本落实。

北京市朝阳区垂杨柳中心小学于松建老师以《呼风唤雨的世纪》为文本带来了一堂十分精彩的专家示范课,并就本次研讨主题作专题讲座。于老师指出,高品质的语文课堂,应能够“见天地,明方向;见自己,明本心;见众生,明联系”,应立足核心素养,激发阅读兴趣,促进学生知识的应用和整合。

英语论坛:基于思维品质培养的小学英语阅读教学实践

英语论坛的主题是基于思维品质培养的小学英语阅读教学实践,绵阳高新区火炬实验小学丁萌老师、成都高新区新光小学曹艳阳老师、四川师范大学附属上东小学冯雅为老师、绵竹市紫岩小学黄娟老师分别展示了《Moan,Moan,Moan》《Daddy Robot》《Fish》《Calming Down》四堂研讨课。四堂展示课结束后,成都市双流区教育研究与教师培训中心英语教研员尚梅林老师进行了点评,认为四堂课各有故事性、思维性、自主性、互动性等方面的优点,很好地扣合了本次研讨的主题。

四川省教育厅省级骨干教师培训项目专家潘小平老师以科学绘本Living in Space为教学主题展示了示范课。课堂采用多模态教学手法帮助学生学习词汇,始终坚持基于学生已有经验帮助学生建构新知,给老师们提供了可模仿的范本。

北京师范大学外国语言文学学院硕士生导师孙晓慧教授作专题讲座《通过英语绘本分级阅读提升小学生英语学科能力》。她从解读英语学科能力,讲到英语绘本分级阅读教学理念,再谈到英语绘本分级阅读教学方法,给老师们提出一系列实操性极强的建议。

音乐论坛:唱家乡的歌

音乐论坛的主题是“唱家乡的歌”。绵阳火炬实验小学易伽熹老师、成都市高新区益州小学谢恒姮老师、攀枝花市第六小学校王丽霞老师、雅安市太平实验小学张鑫老师分别展示了《薅秧歌》《数蛤蟆》《采花》《数乖乖》四堂研讨课。四川省教育科学研究院教研员徐伟老师对课堂进行了点评,高品质课堂要注意氛围是否愉悦、学生是否有所收获两个基本标准;音乐教育必须围绕这“唱跳动奏创读写”7个目标的落实;在民俗乐曲教学中,善于采用不同的伴奏乐器及使用手法都可以使歌曲唱出不同的韵味。

《教育科学论坛》编辑部崔勇主编为上课的5位老师颁发了献课证书,并希望老师们能明确教学意义,不断改进教学问题,并对教学过程进行反思,将自己的教学经验及理念整理并传播给更多人,做能唱音乐,能说理念,能写理论的新时代艺术教师。

泸州市古蔺二小朱玉洁老师以《我的芦笙有名堂》为教学主题展示了示范课。通过运用四川泸州叙永合乐苗族本土歌曲的特点,让学生们体验歌曲带来的快乐,并自觉、主动参与民族音乐的传承与传播。

中国音乐学院教授、博士生导师,中国传统音乐文化传承与传播研究中心主任谢嘉幸老师作专题讲座。他通过现场精选音乐的欣赏和解读,深入剖析了音乐课在实现美育功能和传承优秀传统文化方面的价值和路径,介绍了从单纯传授音乐知识技能转向提升学生音乐活动能力的策略,让大家既体验了美的享受,又收获了智的启迪。

分论坛的研讨主题更聚焦,专家的点评和讲解也更具有操作性,给老师们带来很多切实有效的建议。随着研讨的深入和实践的检验,相信将会有更多的老师能够加入到研究高品质课堂、践行高品质教学、建设高品质学校的队伍中来,让我们一起走向充满希望的高品质教育的明天!

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容