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《走向高品质学校·中学卷》专著编写工作全面启动

作者: 来源: 发布时间:2020年01月17日 点击数:

《走向高品质学校·中学卷》专著编写工作全面启动

1月16日,《走向高品质学校——四川“高品质学校建设的探索与实践”课题研究系列丛书·中学卷》编写工作研讨会在温江召开,全省24所拟参加专著编写的名优学校代表和《教育科学论坛》编辑部全体编辑参会。

初心:“中学卷”专著编写是四川“高品质学校建设探索与实践”成果的中学表达

《教育科学论坛》崔勇主编在会上介绍了课题研究成果和编写规划。他介绍,“高品质学校建设的探索与实践”是由省教科院牵头主研的重大课题,现有80个子课题学校,3个试验区,520所项目推进学校,涵盖教师超过10万人,学生到达120万以上。总课题组开展研究活动34次,参加研人员达1.4万。课题聚焦“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的根本问题,致力于全省学校育人品质全面提升路径研究,目前确立了高品质学校建设的价值取向、形成了理念体系、探索了发展抓手与样态,初步形成了具有结构性特征的四川教育改革本土经验。中学阶段的研究在总课题组、子课题组、中学“共同体”学校的推进下,形成了丰富的研究成果。现课题研究系列丛书“小学卷”已经出版,“幼儿园”卷也进入最后统稿阶段,中学阶段的成果梳理势在必行。

 

站位:“中学卷”专著编写要落实新时代党和国家教育方针的总体要求

《教育科学论坛》张泽科副主编在交流“实践篇”编写思路及要求时强调,高品质学校建设,要落实新时代党和国家教育方针总体要求,中学的成果梳理,要站位教育的根本问题、根本方向、根本宗旨、根本路径、根本任务,抓住“以立德树人为根本任务、‘五育’并举为根本特征、课堂教学为中心环节、高素质教师为根本支撑、教育评价为关键环节”五个关键,以习近平总书记提出的“价值育人、统整育人、实践育人、适性育人”为主要策略。

 

表达:“中学卷”专著编写将探索“四川经验”的创新表达

成都七中育才学校总校何伦忠校长在交流“理论篇”编写思路及要求时,分析了“小学卷”和“幼儿园”卷的编写体例,提出了两种以“品位、品相、品格、品牌”“四品”为统整的专著编写结构框架供参会学校讨论。并指出,“中学卷”专著的编写,要反应“高品质”之于教育的意义与价值,“高品质”之于中学的特殊重要性,解析“高品质”中学的特质,在结构体例上探索更切合中学实际的创新表达。

 

价值追求:“中学卷”专著编写秉持全纳这一改革出发点

正如崔勇主编强调的那样,“高品质学校建设”改革,不是标高示范,不是名校“贴金”,更不是望尘莫及,每一所学校都可以以高品质为目标,创建高品质学校。此次“中学卷”专著参编学校的选择,既有变革中的传统名校,又有新时代的创新型学校,也有拓荒式的创新型学校,大体上涵盖了四川城市、乡镇等不同地域、不同类别的具有变革意识和改革成果的中学。相信《走向高品质学校·中学卷》一定会呈现出最具四川本土特质的中学“高品质学校建设”探索与实践经验。

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